教育部:3至6年级1周1节书法课

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    日前，教育部网站公布了《中小学书法教育指导纲要》，从今年春季开学开始，书法教育将纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。根据教育部工作要求，虽然书法课开设情况要纳入教育督导的专项内容，但不举行专门的考试，不开展书法等级考试。　　教育部：小学三至六年级每周一节毛笔字课
3 Y4 m# }. b0 o# f# z" \2 b　　《纲要》对硬笔学习提出明确要求：小学低年级学习用铅笔写正楷字；小学中年级开始学习使用钢笔，能用钢笔熟练地书写正楷字；小学高年级，能够运用横线格进行成篇书写练习，可尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字；初中阶段，学写规范、通行的行楷字；高中阶段，可以学习用硬笔书写行书，力求美观。
! w) G, d4 d& ^4 m- Y# x% `. J7 s　　在毛笔学习方面，纲要要求小学三到六年级每周安排1课时用于毛笔字学习。小学三到四年级要学习用毛笔临摹楷书字帖，五到六年级要尝试临摹楷书经典碑帖，学习欣赏书法作品。初中阶段有兴趣的学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体，高中阶段可以通过书法选修课深入学习，发展特长。
　　家长“疑问”：书法课是不是就是练毛笔字？
　　这份《纲要》的出台让市民肖女士打消了送正在上小学三年级的女儿去学习书法的念头，“如果学校真的每周都给孩子提供书法学习，不但能让孩子受到良好的文化熏陶，还替我们节约了培训费用，同时也给孩子腾出了课外时间。”
　　不过有家长认为，学校没有必要每周一课时只练毛笔字：“书法在现实生活中运用得比较少，确实写得比较好可以往这个方向发展，比如说钢笔字啊也需要训练。”
, ~1 |" v( `! n& T0 b　　“家长们不要把书法与毛笔字的概念混淆了。”市教育局教研室教研员陈萍表示，书法进课堂不仅包括软笔书法毛笔，也包括硬笔书法钢笔。“一年级不可能教毛笔字，一年级就是铅笔字，三年级开始钢笔字，三年级再进行毛笔字启蒙，这些都是循序渐进的。”陈萍表示，汉语拼音、识字写字、阅读教学、口语交际是语文教学的组成部分，小学原本就开设写字课，新学期我市中小学生书法教育将纳入课程计划，予以执行。
　　扬州情况：学科考试中或增设卷面分
　　新学期，如何开展书法进课堂教育，扬州各个小学都早有准备。“原本学校将经典诵读与书法课结合起来，一周两次诵读，一周两次书法。”扬大附小校长李菊梅表示，校方已经进行研究，新学期书法课程将如期开设。
　　《纲要》中明确提出，书法课不举行专门的考试，不开展书法等级考试。育才小学校长王宇明表示，新学期除了将书法从以前的艺术活动转化成课程计划，或将在各学科考试中设置卷面分作为学生学习成果评价方法。                             （楚楚）
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